【苏霍姆林斯基简介】安·雅·苏霍姆林斯基（1918—1970），是苏联著名的教育实践家和教育理论家，被誉为“教育领域的巨匠”。他一生致力于教育事业，提出了许多具有深远影响的教育理念，并在实践中不断探索和总结。他的教育思想强调人的全面发展、情感教育、劳动教育以及师生关系的和谐发展。
苏霍姆林斯基出身于乌克兰的一个农民家庭，早年经历战乱与贫困，这使他对教育的意义有了深刻的认识。他曾在农村学校任教多年，积累了丰富的教学经验，并逐步形成了自己的教育体系。他不仅是一位教师，更是一位教育改革者，主张通过教育培养有道德、有责任感、有创造力的人。
苏霍姆林斯基主要教育观点总结
| 教育理念 | 内容简述 |
| 全面发展 | 强调学生在德、智、体、美、劳等方面的协调发展，反对片面追求知识。 |
| 情感教育 | 认为教育应关注学生的内心世界，重视情感培养与心理发展。 |
| 劳动教育 | 提倡通过劳动培养学生的责任感和实践能力，认为劳动是教育的重要组成部分。 |
| 师生关系 | 主张建立平等、尊重、信任的师生关系，强调教师的榜样作用。 |
| 个性发展 | 尊重学生的个体差异，鼓励发展学生的兴趣和特长。 |
| 家庭与学校合作 | 认为家庭教育与学校教育应相互配合，共同促进学生成长。 |
苏霍姆林斯基的主要著作
| 书名 | 出版时间 | 简要内容 |
| 《给教师的一百条建议》 | 1967年 | 以问答形式提出教师在教学中应关注的问题和解决方法，语言朴实，实用性强。 |
| 《把整个心灵献给孩子》 | 1969年 | 强调教师应真诚关爱学生，注重情感交流与心灵沟通。 |
| 《帕夫雷什中学》 | 1957年 | 以自己创办的帕夫雷什中学为例，详细记录了学校管理与教学实践。 |
| 《教育的艺术》 | 1972年 | 总结其教育经验，探讨如何在实际教学中运用教育艺术。 |
苏霍姆林斯基的教育思想对世界范围内的教育改革产生了深远影响，尤其是在人本主义教育、素质教育等方面提供了宝贵的理论支持和实践经验。他的作品至今仍被广泛阅读和引用，成为教育工作者学习的重要参考。